幼儿教师职业自律的现实与反思
温岭虐童案、幼儿园集体给幼儿服用病毒灵等事件发生后,一些人对幼儿教师的职业道德、专业性持怀疑的态度.学前教育领域的相关人士也从自身出发,采取了应对措施.《中国学前教育研究会告全国幼儿教育从业者书》中指出幼儿教师要“加强行业自律”“坚守、严守职业操守,自觉维护幼儿权益”;重庆成立幼教行业“诚信自律联盟”.职业自律也成为业界关注的热点.幼儿教师是幼儿教育的直接承担者,对幼儿的成长与发展负责.幼儿教师职业自律是教师道德的延伸,也是自身职业成长的必然前提.因此厘清幼儿教师职业自律的内涵与现状,对提高教师队伍素质、维护幼儿发展权益、提高学前教育整体质量具有重要的理论与现实意义.
幼儿教师、职业自律、学前教育研究、幼儿教育、教师队伍素质、内涵与现状、职业道德、职业成长、职业操守、幼儿发展、应对措施、行业自律、维护、权益、教育领域、教师道德、诚信自律、幼儿园、从业者、病毒灵
G47;G4
2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
43-45
