区域活动材料的投放与调整
区域活动是教师有目的、有计划地创设环境和投放材料,引发幼儿的活动愿望,并引导幼儿与材料积极互动的游戏行为.区域活动是幼儿自主性的探索活动,幼儿自主选择材料、活动方式和合作同伴,通过不同操作、想象和创造行为,建构经验,获得各方面的发展.目前,区域活动已成为幼儿园课程的基本形式和内容.我园经历了十年的探索与研究,对区域活动有了更深层次的理解与思考:区域活动是一种开放的低结构活动,幼儿在开放的环境中,通过摆弄、操作、探索材料建构经验,教师通过观察、解读幼儿及其游戏过程,及时更新环境与材料,为幼儿的自主学习、经验建构提供支持.
区域、探索活动、幼儿园课程、选择材料、自主学习、经验建构、创设环境、形式和内容、理解与思考、游戏、创造行为、教师、积极互动、活动方式、操作、自主性、新环境、经历、解读、结构
G61;G4
2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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