从“要我玩”到“我要玩”——谈谈幼儿游戏的主体性发挥

摘要：

游戏是幼儿通过模仿、想象、扮演角色、使用材料等方式创造性地反映现实生活的一种活动,是幼儿独立自主的活动.但在一些幼儿园开展的游戏中,幼儿的游戏不是“我要玩”,而是“要我玩”.他们更多的是在教师的“指导”下,根据教师的“经验”或“要求”,被动地摆弄材料或与同伴“象征性地互动”.幼儿取什么材料、跟谁玩、玩什么、怎么玩,几乎都在教师的“导演”下进行.往往是教师宣布“今天的游戏玩到这里,小朋友可以自由活动”了,幼儿才开始兴奋起来:“好了,老师的游戏结束了,我们可以玩自己的游戏了!”在这样的游戏中,谈不上真正的自主,更不用说“幼儿是游戏的主人”.

机标关键词：幼儿游戏、教师、活动、使用材料、独立自主、扮演角色、幼儿园、创造性、自由、始兴、经验、互动、导演

分类号：G61;G4

在线出版日期：2015-10-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10