这是一只老鼠吗(小班)

摘要：

设计思路:
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.《3—6 岁儿童学习与发展指南》指出,要"为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物,经常和幼儿一起看图书、讲故事,丰富其语言表达能力,培养阅读兴趣和良好的阅读习惯,进一步拓展学习经验".通过前阅读,幼儿可以接触学习书面语言的信息,获得书面语言意识、行为和初步能力.小班幼儿特别喜欢动物,在主题活动"动物好朋友"中,他们通过参观、分享认识了各种常见的动物,对动物的具体特征产生了兴趣.图书《这是一只老鼠吗》以老鼠、企鹅、猴子等常见动物为主角,突破以往逐页翻阅的图书模式,用抽拉的形式逐渐展现画面内容,以一条不断延伸的线条变化出各种动物,通过越变越长的线索支持幼儿充分调动已有经验进行有目的的猜测,从而让其在看看、说说、玩玩、猜猜中,达成"阅读与书写准备"的语言目标.在活动过程中,教师引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,建立画面与故事内容的联系,让幼儿在与图书的互动中想说、敢说、会说,养成良好的语言习惯.

在线出版日期：2023-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38