10.3969/j.issn.1004-4604.2023.25.011
理解儿童的文化
案例中,小班幼儿乐乐及其同伴的思维发展处于前运算阶段,以具体形象思维为主,他们很容易被带入动画情景,经常会出现分不清虚拟与现实的情况.随着年龄的增长,幼儿的理性萌芽,自我意识不断发展,他们就能分清主体与客体了,知道奥特曼是假的,知道自己不是奥特曼.
2023-10-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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