我国学前融合教育模式的反思与展望

摘要：

学前融合教育模式是指学前融合教育实施的可操作的基本范式.目前,我国学界十分重视学前融合教育的理论构建与实践探索,先后从参与主体、教育目标、教育内容、教育方式、融合层次等多种角度总结提炼了形式多样的学前融合教育模式,但仍存在理性思考不足、专业支持有限等局限.因此,我国未来需要进一步深化理性思考,不断揭示模式"本真",强化外部支持,激发内生动力,构建"全纳"学前融合教育新模式.

关键词：学前教育、融合教育、模式、反思

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：海南省社科联规划课题HNSKYB20-32

在线出版日期：2023-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：78-83