3-5岁幼儿抵制诱拐中的"知行分离"现象及其与心理理论的关系

摘要：

幼儿在面对诱拐时,认知上能意识到存在的风险,行为上却会轻易被陌生人带走.这被称为幼儿在抵制诱拐中的"知行分离"现象.本研究以 178 名 3-5 岁幼儿为研究对象,考察幼儿在抵制诱拐中的"知行分离"现象及其与心理理论的关系.研究发现:(1)3-5 岁的幼儿在抵制诱拐中普遍存在"知行分离"现象,且在年龄上存在显著差异,具体表现为:随着年龄增长,幼儿出现"知行分离"的比例逐渐下降;(2)幼儿的心理理论对其抵制诱拐中的"知行分离"现象有显著影响作用.研究者据此提出相关建议.

关键词：抵制诱拐、知行分离、年龄、心理理论

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目20YJC190010

在线出版日期：2023-07-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：31-36