立足实践助力新教师成长

摘要：

幼儿园发展的关键是教师,而新教师是幼儿园的新生力量, 他们的专业水平对幼儿园的发展有较大的影响.近年来,随着办园规模的扩大,我园新教师数量在不断增加,如何帮助新教师尽快适应工作、提高专业素养,是我们一直在探索的课题.新教师不缺乏理论知识,但缺乏将理论知识用于实践的经验.以往,幼儿园培养新教师以师徒结对为主,班级两位教师新老搭档,老教师手把手帮带新教师.后来,因区域内幼儿园园所数量增加、教师考编等,我园部分骨干教师被调到其他幼儿园工作,加上新教师大量进入幼儿园,园内新老教师的比例失调,出现部分新教师没有师傅带的情况.根据这一实际情况,我们将园内的名师、骨干教师组成导师团,有针对性地对新教师进行指导,促进他们成长.经过几年实践探索,我们认为以下几个策略对提高新教师的实践能力比较有帮助.

机标关键词：新教师成长

分类号：G451.2;H195;G625.1

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76