神奇的线(大班)

摘要：

设计思路:
大班幼儿的观察能力、探索能力已经有了很大的发展,他们往往会对突然打破常规的事物产生好奇,进而产生探索的欲望.平常我们在环境创设中一般都用彩色的丝带做悬挂用的材料.有一次,教师在悬挂活动区标志牌的时候,改用鱼线把标志牌悬挂起来,远远望去标志牌就像在空中悬浮着一样.这一现象让幼儿觉得很新奇,他们纷纷讨论这个看似透明的线是什么线.那么细的线怎么能把这么重的东西挂起来?以前用的彩色丝带和这个线哪个更结实?为了满足幼儿对线的好奇,我设计了本次活动,并让家长帮忙搜集各种不同种类的线,让幼儿对线有初步的了解.在活动过程中,教师用"做中学"的教学方式,启发幼儿通过分类、想象、组合、操作来体验线带来的乐趣.

在线出版日期：2023-08-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：59-61