10.3969/j.issn.1004-4604.2023.09.002
学前教育预算:进展和挑战 ——基于2018年后学前教育预算政策文本的分析
通过分析2018年后的学前教育预算政策文本,发现:(1)预算编制、审批管理、监督执行和绩效评估等程序标准已建立基本规范;(2)层级政府间投入责任与比例不明确;(3)各地幼儿园生均公用经费拨款标准和补助标准差异明显,且规范模糊.
学前教育预算、治理现代化、政策文本、文本分析
G617(学前教育、幼儿教育)
北京市哲学社会科学一般项目19JDJYB004
2023-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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