10.3969/j.issn.1004-4604.2023.07.015
试谈园本教研实践中的误区
园本教研是以幼儿园教师为主体,为解决幼儿园保育教育实践中的问题,通过同伴互助和专家引领而开展的学习和研究活动.它对优化幼儿园课程实践,提高教师专业水平具有重要作用.作为区教研员,我经常观摩和参与区域内幼儿园的园本教研,发现部分幼儿园的园本教研实践存在一定误区.
园本教研、实践中
G612;D633;R192.6
2023-03-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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