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10.3969/j.issn.1004-4604.2022.12.013

"奥特曼水"和"爱莎水"

引用
我班的饮水区有两个保温水桶.一天,孩子们离园后,我在清理水桶时发现两个水桶里剩余的水量差别很大:左边水桶里的水几乎没少,而右边的水桶却快见底了.一开始,我并没有特别在意,以为是右边的水桶更靠近孩子们日常的活动区域,孩子们倾向于就近接水.但是连续好几天,我发现两个水桶里的水量一直保持着左边的多、右边的少的状态,而且差异悬殊.我很好奇,孩子们为什么不喜欢去左边的水桶接水?如果是本着方便原则,那他们为什么宁可排队在右边水桶接水,也不去无需排队的左边水桶接水呢?是左边的水桶有什么问题吗?带着心中的疑惑,我决定仔细观察,寻找原因.

奥特曼

2022-12-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

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幼儿教育(教育教学)

1004-4604

33-1042/G4

2022,(12)

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