由"奇思妙想角"引发的有关创造力培养的教研

摘要：

幼儿园课程改革的实质是教育理念的革新.我园遵循陶行知先生"时时是创造之时,处处是创造之地,人人是创造之人"的理念,开展创造性教育,培养适应未来社会的有创造力的儿童.在探索创造性教育的过程中,我们也发现教师容易受惯性思维的影响,偏离对创造力内涵的认识,把创造力看作是一种可以专门靠训练培养的能力,忽视幼儿在生活和游戏中的想象和创造.为此,我园组织系列教研活动,从"奇思妙想角"特色区域和"创想小达人"展台切入,通过讨论,深层次剖析影响教师行为的理念,从而帮助教师进一步理解创造力的内涵,让理念转化为教育行为.

机标关键词：创造力培养、奇思妙想

分类号：G641;G434;G03

在线出版日期：2022-08-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25