支持教师深度参与教研的策略

摘要：

教研工作对推进课程与教学改革、促进教师专业发展起着重要作用.教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,要创新教研工作方式,提升教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力.因此,如何支持和促进教师深度参与教研,充分发挥教师的主体性、能动性与创造性,成为我们研究的重要课题.关于如何界定教研中教师的参与度,本文综合参与者的目标、动机、方法和结果四个要素,将其相对划分为由低到高四个层次(见右表).

在线出版日期：2022-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47