我们爱做广播操 ——让幼儿成为评价的主人

摘要：

幼儿发展评价的主体为教师、家长、幼儿三方.让幼儿成为评价的主体之一,不仅使评价更全面,而且使幼儿在参与评价过程中逐渐认识自我,形成自我意识,建立起自尊与自信.在幼儿自评过程中,有些教师可能会误将幼儿的自评理解为让幼儿对自己的行为进行评定,甚至直接发给幼儿一些评定表格,让幼儿通过圈画符号的方式进行等级评定.虽然幼儿看上去参与了自评,但其实无论是评价内容还是评价方式都是由教师决定的,幼儿只是被动地参与.这并不是从幼儿视角与需求出发的幼儿自评,对幼儿发展所起的作用也极其有限.那么,如何才能让幼儿真正成为评价的主人呢?以下的案例"我们爱做广播操"记录了大班幼儿参与评价的过程,从中我们可以了解评价对幼儿发展的价值.

在线出版日期：2021-12-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：13-15