追随教师的需求

摘要：

这些年来,在幼儿园课程改革与实施过程中,人们大都强调以儿童为中心,以儿童为主体,追随儿童需求等,比较少关注教师这一主体.然而无论是提高办园水平、课程质量、社会及家长对幼儿教育的满意度,还是推进儿童的发展,都依赖于教师正确的儿童观、教育观、课程观,依赖于教师的专业水平.作为一名在幼儿园工作了36年,并在幼儿园园长岗位上工作了26年的实践者,我认为提升办园质量、课程质量、家长和社会对幼儿园的满意度,推进儿童发展的关键是教师.所以,在幼儿园课程改革过程中,我们应该追随教师的需求,关注教师在课程建构与实施中的困惑,帮助他们解决困惑,推进他们与课程同步发展.

在线出版日期：2020-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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