小木板,造大船

摘要：

我们在大班的户外区域活动中投放了木板游戏材料.这套材料由长短不一的碳化木板组成,幼儿可以根据自己的想法把木板组合起来搭建.我们觉得,大班幼儿已掌握较多的建构技能,做事的计划性、目的性以及合作意识也有所增强,只要提供低结构的搭建材料,他们就可以按照自己的想法搭建.可是,在实际搭建的过程中,我们发现了问题.一是幼儿之间的合作存在困难.活动中,幼儿会自发、随机地分组,但分组之后,组员之间不见得会合作.他们或是各有各的想法,没法统一;或是缺少分工,各搭各的.二是幼儿在活动中计划性不强.很多幼儿搭建前并没有想好要搭什么,有的看别人搭什么,自己也搭什么,搭了又拆,拆了又搭.

在线出版日期：2020-04-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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