用歌表演游戏促进托班孩子与人互动

摘要：

两岁左右的托班孩子从家庭步入幼儿园,既要承受离开家人的不安,又要学习适应幼儿园生活,难免会产生焦虑情绪.如何帮助托班孩子接纳教师、同伴,促进良好的师幼、同伴互动,尽快适应幼儿园的生活,是我们一直都在研究的问题.我在运用歌表演游戏促进托班孩子与人互动的实践中发现,只要教师能结合托班孩子的年龄特点和已有的生活、学习经验,有意识地创设温馨、安全、和谐的氛围,满足他们的情感需要,同时帮助他们积累适宜的技能,托班孩子是能够逐渐进入角色,愿意并且主动地与教师、同伴互动的.下面是我们运用歌表演游戏促进师幼、同伴互动的几个小案例.

在线出版日期：2018-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：88-89