中班幼儿"数量守恒"教学活动的设计与调整

摘要：

户外游戏活动中,中班孩子在玩"投靶子"的游戏.他们把手里的"子弹"都投完后,就开始比较哪一组投中的"子弹"多.大部分孩子说"子弹"分散的多.诺诺分别数了两组靶子上的"子弹",不服气地说:"都是7个子弹,两组是一样多的,打平手!"但此时,大多数孩子还是坚持认为"子弹"分散的那组更多.最后,我带领孩子们一一点数了两个靶子上的"子弹",孩子们发现分散和聚拢的"子弹"都是7个,所以一样多.可见,虽然孩子们对物体的数量已经有了一定的感知,可是在实际的问题情境中,还是会受物体的形状、大小、排列方式等因素的干扰.

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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