基于三个要素的体育规则游戏组织与指导

摘要：

体育规则游戏能有效促进幼儿动作和身体素质的发展.教师在组织体育规则游戏时,如果只注重运动价值,就有可能变成一味的动作练习,幼儿往往体味不到游戏的情趣.如果教师只注重游戏情境的营造,忽视运动要求,则幼儿虽然浸润其中,乐享其趣,但往往发挥不了体育规则游戏对幼儿动作和身体素质发展的促进作用.笔者认为,与体育教学活动相比,体育规则游戏的目的更具隐蔽性,游戏者是伴随玩耍过程,在与人、物的交互中,在快乐的体验、练习中巩固体育技能,发展基本动作和身体素质的.因此,在组织和指导体育规则游戏时,要特别关注以下两个方面.

在线出版日期：2018-04-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47