支持幼儿学习“图形”核心经验的途径

摘要：

核心经验,是指对儿童理解和掌握某一学科领域知识和技能至关重要的概念或技能.美国埃里克森儿童发展研究生院早期数学教育项目组编著的《幼儿数学核心概念:教什么?怎么教?》一书提出了幼儿学习“图形”的三条核心概念:可以根据属性特征对图形进行定义和分类;懂得立体图形的表面是平面图形;懂得图形可以组合和分割成新的图形.为了引领幼儿掌握这些核心经验,我们结合《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)相关内容,从以下几个途径入手进行尝试.

机标关键词：幼儿学习、平面图形、概念、儿童发展、知识和技能、学习与发展、理解和掌握、属性特征、研究生院、学科领域、数学教育、立体图形、经验、埃里克森、项目组、教什么、组合、美国、分类、分割

分类号：G61;TP3

在线出版日期：2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：20-21