活动的落脚点是幼儿的发展

摘要：

前段时间,我组织了一次中班数学活动“数数蛋宝宝”,让幼儿在操作中探索封闭物体的数数方法,积累数数的经验.在活动设计初期,考虑到要让幼儿充分操作,我提供了各种“蛋”、多边图形、操作单等多种材料,设计了以下几个环节:帮鸡妈妈数蛋;帮其他动物妈妈数蛋;数一数图形的边;完成操作单.幼儿在我的引导下逐步与材料进行互动,兴趣一直很高.

机标关键词：数学活动、操作、幼儿、图形、活动设计、多种材料、组织、兴趣、物体、经验、互动、方法、动物

分类号：G64;G63

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：32