羞答答的玫瑰大胆地开——从萌萌的变化看教师对不自信幼儿的支持

摘要：

每个幼儿都是一个独立的个体,他们会因为性格特点、兴趣爱好、能力与经验的不同,在相同的活动中有着差异明显的行为表现:有的积极主动,有的害羞退缩;有的善于表达,有的沉默无语;有的善于合作,有的霸道要强……然而,在日常的教育教学过程中,教师有时会忽略幼儿的这些差异,“一视同仁”地按照预设的方案开展活动,或者虽然注意到了这些差异,但因缺乏有效的应对措施而听之任之.

机标关键词：玫瑰、教师、自信、教育教学过程、幼儿、应对措施、性格特点、行为表现、兴趣爱好、活动、差异明显、同仁、能力、经验、个体

分类号：G72;F83

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19