芭比区的故事

摘要：

随着“以幼儿为本”理念的深入人心,教师渐渐能够站在儿童的视角设置活动区,并动态地投放材料.可是,怎样动态地投放材料才能真正支持幼儿主动学习呢?众所周知,动态的材料投放离不开教师对幼儿游戏的持续观察和评价.观察什么,怎么观察,对观察结果作出合理判断之后如何进行反馈,选择什么时机进行反馈……这一系列问题都是影响教师通过动态的材料投放支持幼儿主动学习的关键,也是教师们实践中的难点.下面,笔者以中班活动区“芭比区”为例,讲述经验丰富的教师C如何通过自己的观察分析,给予幼儿游戏支持的故事.

机标关键词：芭比、幼儿游戏、教师、主动学习、材料、活动区、观察结果、观察分析、反馈、选择、视角、实践、设置、评价、理念、经验、故事、儿童

分类号：G04;G61

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：14-16