比较、解释:观察评价的关键

摘要：

观察评价对于幼儿园教师了解幼儿、提高教育教学质量、提升专业化水平具有重要作用.当前许多幼儿园如火如荼地学习和推广学习故事、档案袋记录、儿童发展观察记录册等多种形式的观察活动,并在管理制度上对教师观察评价行为作出规范要求,就是充分重视观察评价的体现.但是,重视了并不一定就会产生预期的效果,许多教师仍然不会进行观察评价:在同一现场,大家都在看,有人却没看见;即使都看见了,有人却没看明白.从“看”到“看见”再到“看明白”,要发生这种实质性的改变,就需要教师学会在比较和解释的基础上对幼儿的行为作出价值判断,而这恰恰是许多教师所欠缺的.

机标关键词：解释、评价行为、幼儿园教师、教育教学质量、专业化水平、学习、同一现场、价值判断、规范要求、管理制度、教师观、发展观、档案袋、学会、提升、基础、活动、故事、儿童

分类号：G65;G4

在线出版日期：2016-12-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：8-10