儿童成长需要不断进化的游戏过程

摘要：

在《3～6岁儿童学习与发展指南》的引领下,游戏活动区域对于儿童学习与发展的重要性已被幼教工作者广泛认同,但很多幼教工作者对于游戏活动区域的认识还是比较模糊的.为此,中国教育报记者采访了华东师范大学教育学部教授周兢.记者:在“以游戏为基本活动”和“要珍视游戏和生活的独特价值”等理念的指导下,我国幼儿园大多设置了各种游戏活动区域,但有些教师并没有深刻理解游戏对儿童学习与发展的影响,您怎么看待这一现象?

机标关键词：儿童、成长需要、进化、学习与发展、游戏、活动区域、工作者、幼教、师范大学、教育学、独特价值、幼儿园、中国、设置、模糊、理念、教师、华东

分类号：I0 ;TS9

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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