相信孩子是有能力的学习者

摘要：

近段时间,在巡视全园班级环境的过程中,我们发现几乎每个班级都用到了物品标记,而且大部分标记都由教师制作.这就引起了我们的思考:这一现象反映出教师怎样的认识和理解?教师的理念和行为是否存在偏差?我们认识到这也许是一个调整教师观念和行为的契机.于是,我们以物品标记为切入点,策划、组织了一次教研活动.以下是我们的教研过程.

机标关键词：能力、教师、标记、观念和行为、物品、教研活动、班级、切入点、级环境、组织、制作、巡视、偏差、理念、策划

分类号：Q ;C92

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47