发现儿童——更新儿童观的区域研修行动

摘要：

教师如何认识儿童的天性、看待儿童的学习与发展、理解童年的意义等从根本上影响着教师的教育行为.可以说,儿童观是教师专业素养发展的核心所在,也是课程实施与改革的重要基点.为此,我们西湖区开展了“发现儿童:更新儿童观的区域研修行动”,旨在帮助教师实现儿童观的更新,在内省中发现儿童、理解教育、珍视童年.

机标关键词：儿童观、区域、教师专业素养、学习与发展、童年、如何认识、理解教育、课程实施、教育行为、研修、天性、湖区、改革

分类号：G64;G45

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：42-44