培养学习品质非一日之功

摘要：

学习品质是“养成”的而非“教会”的,不是靠说教、靠教师在口头上不断重复“要坚持到底”“要专心做事”之类浅层次加油鼓劲的话就能实现的,也不是强迫幼儿专门练习或不断强调遵守规则就能达到目标的.教师需要结合幼儿的生活、游戏进行长期的培养.比如,在这个案例中,当文文主动提出要去建构区时,教师可以询问文文“你想用磁力片做什么”,让其带着自己的目标投入游戏中.

机标关键词：培养、教师需要、遵守规则、专门练习、幼儿、游戏、学习品质、目标投入、养成、浅层、教会、建构、加油、磁力、案例

分类号：G45;G80

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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