支持和引导幼儿深入学习

摘要：

在区域活动中,我们常常会观察到孩子的兴趣很容易转移,游戏往往浅尝辄止.案例中的文文就是这样.我们不禁思考:如果满足了文文的愿望,文文能在生活区进行深入的学习吗?还是仍然和在建构区时一样,只有三分钟的热度呢?一味地满足孩子不断变化的需求和愿望,就是尊重和保护孩子的学习兴趣了吗?

机标关键词：幼儿、学习兴趣、生活区、转移、游戏、区域、建构、活动、保护、案例

分类号：X70;TU9

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：30