引导孩子学习选择

摘要：

通过一段时间的观察,我们发现不少孩子在区域游戏中显得茫然甚至不知所措.如,薇薇每次区域活动时总是坐在位子上不动.在我的提示下,她才会慢慢地挪动脚步,在每个区角转一圈,停留一小会儿,最后又回到自己的位子.又如,东东没多久已经把所有的区域活动都玩遍了,每到一个区域就翻弄一番材料,大概2～3分钟后便扔下手中材料走向另外一个区域……
这样的情况并非个例,我们经常发现有的孩子进区域不知道玩什么,每次都需要教师安排或帮助他决定.

机标关键词：学习、次区域、活动、材料、游戏、教师

分类号：TS9;TS2

在线出版日期：2016-12-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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