大班幼儿辩论活动的组织与实施策略

摘要：

《3～6岁儿童学习与发展指南》明确指出,“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的”.在幼儿园中如何为幼儿创设丰富的交流和运用语言的机会,是需要大家探索的问题.辩论活动不仅对幼儿评判性思维的发展具有深远的意义,而且对幼儿倾听与表达能力的发展也有独特的价值.大班阶段的辩论活动该如何组织?怎样的内容才是幼儿需要的?如何将《3～6岁儿童学习与发展指南》的精神落实其中?这些是我思考和实践的重点.

机标关键词：大班幼儿、活动、组织、学习与发展、评判性思维、运用语言、语言能力、幼儿需要、交流、儿童、表达能力、幼儿园、实践、价值

分类号：G61;G42

在线出版日期：2016-08-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：37-39