优化材料投放与使用 促进幼儿科学经验建构

摘要：

2012年3月至2015年4月,我园参加了中国学前教育研究会"十二五"课题"结构化材料支持幼儿科学经验建构的实践研究"的子课题"材料的投放与使用"的研究.我们从影响科学教育活动的三个重要因素着手,一是对科学概念、关键经验的理解.二是对材料结构适宜性的分析.主要分析材料结构能否与科学概念、关键经验很好地对接,即材料能否使目标物化.

机标关键词：优化材料、儿科学、科学概念、材料结构、学前教育研究、经验建构、课题、教育活动、适宜性、结构化、中国、物化、实践、目标、对接

分类号：TQ4;TQ0

在线出版日期：2016-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：71-73