对区域活动的认识与实践

摘要：

开展区域活动的目的是满足幼儿自主学习的需要.《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)提出,"要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异".开展区域活动可支持和引导幼儿从原有水平向更高水平发展,按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展"阶梯".活动区的设置给幼儿自我意识和独立意识的发展提供了机会和空间,至少保障幼儿在一日活动中有1小时的时间可拥有自主选择的权利和实践自己想法的机会,从选择进哪个区域、玩什么、与谁一起玩,到怎么玩、玩多长时间,幼儿都可按照自己的意愿来执行.

机标关键词：区域、一日活动、幼儿发展、学习与发展、自主学习、自主选择、自我意识、个别差异、独立意识、充分理解、活动区、实践、设置、权利、空间、进程、阶梯、儿童

分类号：G4 ;G44

在线出版日期：2016-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52