在科学探究活动中培养幼儿的学习品质

摘要：

《3～6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)在说明部分强调应重视幼儿学习品质的培养,指出"幼儿在活动过程中表现出的积极态度和良好行为倾向是终身学习与发展所必需的宝贵品质".按照《指南》的提法,学习品质可以分为"学习态度"和"学习能力"两个方面.前者包括与学习有关的态度、习惯,如好奇心和学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难等;后者包括敢于探究和尝试、乐于想象和创造、善于反思与解释等与学习有关的能力倾向.学习品质的培养应渗透于五大领域,幼儿科学探究活动作为幼儿科学领域的重要组成部分,也是培养幼儿学习品质的有效途径.

机标关键词：儿科学、探究活动、培养、幼儿、学习品质、学习与发展、学习态度、学习兴趣、学习能力、行为倾向、五大领域、说明部分、善于反思、能力倾向、科学领域、积极态度、活动过程、好奇心、组成、渗透

分类号：G42;G44

在线出版日期：2016-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-13