对幼儿园运用数字化产品的思考与实践

摘要：

移动互联网、大数据、云计算的时代冲击了各学段的教育模式和儿童的学习模式.在学前教育阶段,由于幼儿的学习是以直接经验为基础的,幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的,加之幼儿处于身体发育未成熟阶段,所以人们对于数字化产品在幼儿园的运用价值一直存在着争议,如何有效运用数字设备也鲜有人研究.

机标关键词：幼儿园、运用价值、数字化、产品、移动互联网、直接经验、有效运用、学习模式、数字设备、身体发育、亲身体验、教育模式、教育阶段、云计算、未成熟、大数据、时代、基础、获取、感知

分类号：G4 ;G43

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：33-35