全球化背景下我国学前教育的发展趋向——教育的文化适宜性问题(十)

摘要：

当前,“全球化”已经成为世界各国学前教育理论与实践工作者思考学前教育发展趋向的一个重要前提.对于“全球化”,不同立场的人就会有截然不同的看法,学前教育领域同样如此.
对于“全球化”的褒贬
全球化,是上世纪80年代以来在世界范围日益凸现的一种现象,已成为当今时代的基本特征.全球化是伴随着电力的使用、广播的兴起、电话的出现、新闻出版和电视的普及等迅速形成的,这其中的任何一项技术进步都比不上当今互联网的发展,可以说,互联网已成为当今全球化进程最强有力的推手.

机标关键词：全球化、学前教育理论、趋向、互联网、新闻出版、世界各国、教育领域、教育发展、技术进步、基本特征、工作者、推手、实践、时代、普及、进程、广播、电视、电力、电话

分类号：G61;F32

在线出版日期：2015-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5