对优化美术活动分享评价环节的思考——以中班美术活动“妈妈肚子里的我”为例

摘要：

在美术活动的分享评价环节中,教师在观察幼儿的基础上,通过教师评价、师幼共同讨论、幼幼互动等方式,梳理、总结、整合幼儿习得的知识经验,不断将其完善,帮助幼儿由现有水平向更高水平发展.
分享评价环节是美术活动必不可少的一环.目前,大多数美术活动都采用“欣赏导入——创作表达——分享评价”的三段式基本流程.然而遗憾的是,活动最后的分享评价环节常常流于形式.为了优化分享评价环节,提高美术活动的有效性,我们对以上传统的“三段式”流程作了扩充、调整.

机标关键词：优化、美术活动、评价环节、幼儿、三段式、知识经验、基本流程、教师评价、整合、欣赏、梳理、扩充、基础、互动、创作

分类号：G63;R76

在线出版日期：2015-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11