引导大班幼儿摆脱绘画概念化倾向

摘要：

大班幼儿绘画时存在概念化倾向,具体表现为:在形象造型上,反复使用固定的图式表现某一物体;在色彩运用上,对同样的物体一再重复同样的色彩;在画面构图上,经常重复一种模式.这不利于想象力和创造力的发展.为帮助大班幼儿摆脱绘画的概念化倾向,我尝试从以下三方面进行引导.

机标关键词：大班幼儿、绘画、概念化、物体、色彩运用、倾向、画面构图、反复使用、想象力、创造力、造型、形象、图式、体表、模式

分类号：G61;TU1

在线出版日期：2014-07-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：16-17