课程实施中的质量监察与管理机制研究

摘要：

一、研究背景
我园在研究园本课程的过程中逐渐构建起了"三四四"班级管理制度,包括三个转化(变管为导、变规定的课程安排为弹性的课程安排、变行政检查评估为教师自主监控调整)、四个放权(给教师一日活动组织的自主权,课程内容选择权,适度的计划、记录权,教研自主管理权)和四项制度等.

机标关键词：课程实施、质量监察、管理制度、课程安排、教师自主、园本课程、课程内容、检查评估、活动组织、自主权、选择权、管理权、转化、行政、教研、监控、构建、放权、弹性、班级

分类号：TV2;TU5

在线出版日期：2013-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61