以兴趣导学以幼儿为本

摘要：

如何有效发挥游戏的激趣作用,止确把握并解决活动的重难点,做到以幼儿为本,关注幼儿学习与发展的整体性,是这个活动需要进一步完善的关键所在.
一、有效发挥游戏的激趣作用
原方案虽然设计了"和颜料宝宝打招呼"等游戏情境,教师也运用游戏的口吻与幼儿对话,但趣味性并不强.在这几个情境中,最能激起幼儿兴趣的是"宣纸变魔术".建议教师以"学做小魔术师"为主线,以神秘的口吻、变化的结果来充分激发幼儿学变魔术的愿望.有了兴趣的引导,幼儿在学习作画方法时就会积极主动了.

机标关键词：兴趣、幼儿、游戏情境、魔术、学习与发展、教师、活动、整体性、趣味性、作画、主线、运用、颜料、宣纸、设计、方法、对话

分类号：G61;B84

在线出版日期：2013-07-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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