警惕滥用幼儿敏感期

摘要：

荒唐的幼儿园集体婚礼、摧毁童真的幼儿车模表演、令人发指的虐童事件、依然疯狂的”小学化”和江西校车事故,一连串违背幼儿身心发展规律和教育原则甚至缺乏基本良知和职业道德的做法,损害了孩子们的身心健康,令人愤怒、痛心和担忧.我们每一位园长、教师和家长,每一位幼教工作者都应警觉起来,遵循幼儿发展规律,捍卫幼儿的幸福童年.幼儿期是身心机能正在不断形成和发展的时期,这个时期的确有较大的发展空间和潜能.但这并不意味着在幼儿期就要无限过度开发,我们应该避免过早要求孩子学习那些与身心发展水平不相适宜的内容,否则会使他们因压力过大、负担过重而导致体内分泌异常,产生焦虑、紧张、厌恶、恐慌等心理体验.脑科学的相关研究也证明,长期处于隐藏压力下的儿童,大脑的发育会受到损伤,记忆力会衰退,学习能力也会下降.

机标关键词：幼儿期、身心发展规律、内分泌异常、职业道德、幼儿发展、压力、学习能力、心理体验、相关研究、身心健康、教育原则、过度开发、负担过重、发展水平、幼儿园、小学化、脑科学、记忆力、工作者、证明

分类号：G44;G61

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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