设计观察记录表提高观察能力

摘要：

"关注个别差异,促进每个幼儿富有个性地发展"是《幼儿教育指导纲要(试行)》提出的幼儿园教育的基本原则之一.那么如何把握个别差异,怎样有效地促进每个幼儿富有个性地发展呢?我们认为关键在于教师要善于观察幼儿.只有善于观察幼儿,才能把握幼儿的个别差异,才能有的放矢地去促进幼儿发展.为此,我园专门进行一次课例研究,并把课例研究主题确立为:关注活动中每一名幼儿的策略探索.我们是以数学和语言教育活动为载体来展开研究的,经历了四轮的研究.下面,我仅就如何设计适宜的观察记录表这一部分研究过程与大家分享.需要说明的是,我们设计的观察记录套表是基于幼儿数学教育活动的学科特点的.学科领域不同,观察目的不同,观察表也会有所不同.

机标关键词：设计观、记录表、幼儿教育、个别差异、善于观察、课例研究、教育活动、教育的基本原则、指导纲要、幼儿发展、研究主题、学科特点、学科领域、数学、个性、策略探索、幼儿园、观察目、观察表、载体

分类号：TU9;TB4

在线出版日期：2013-06-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35