10.3969/j.issn.1004-4604.2013.04.003
幼儿园教育:理论的错读、误用与实践的纠结、无奈(二)
错读和误用幼儿教育理论,势必会导致幼儿园教育频频出现乱象.幼儿园教师被要求去编制园本课程和设计教学活动就是众多乱象中的一种.幼儿园教育中一种乱象:教师忙于编制园本课程和设计教学活动
在我国,许多幼儿园教师都在忙于编制园本课程和设计教学活动,这项工作用去了他们大量的时间和精力.许多园长和教师明明知道自己难以胜任这项工作,却不得不全身心地投入,因为幼儿园是否有园本课程已经成为不少地区评估幼儿园教育质量的一项重要指标.
幼儿园教育、教育理论、错读、实践、园本课程、教学活动、幼儿园教师、设计、编制、教育质量、指标、评估、地区
G61;G40
2013-06-13(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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