10.3969/j.issn.1004-4604.2012.09.017
丽丽的房间(大班)
设计意图:
认识空间方位,获得相关的经验,是幼儿园大班数学教育的内容之一。针对这样的内容,活动要如何设计才能既激发幼儿学习的主动性,符合他们喜欢挑战的年龄特点,又丰富幼儿识别空间方位的经验,引导他们运用空间方位的经验来解决问题呢?
幼儿园大班、房间、空间方位、设计意图、数学教育、幼儿学习、年龄特点、经验
G612(学前教育、幼儿教育)
2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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