好玩的书本：“预设”与“生成”的灵动结合

摘要：

在预设的集体教学活动的最后环节，幼儿竟兴致勃勃地玩起了游戏，案例“好玩的书本”所描述的情景在当前幼儿园教学实践中是比较有代表性的。当“教学”碰上“游戏”,当“预设”撞上“生成”时。我们的教学是应该演绎活动方案的过程，还是应该灵活调整，随机生成？

关键词：“预设”、“生成”、书本、集体教学活动、教学实践、活动方案、幼儿园、游戏

分类号：G623.2(初等教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：28-29