教师专业发展规划与教师专业成长

摘要：

《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）确立了幼儿园教师的专业地位。明确了合格的幼儿园教师应具备的基本专业素养，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。为幼儿园教师专业发展提供了全面指导。幼儿园教师应按《专业标准》所提出的要求，不断提升自己的专业水平。《专业标准》在实施建议中提出，幼儿园教师要将《专业标准》作为自身专业发展的基本依据，制定自我专业发展规划。对此，笔者体会较深。

关键词：教师专业发展、教师专业成长、规划、教师专业标准、幼儿园教师、专业地位、专业素养

分类号：G650(师范教育)

在线出版日期：2012-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13