10.3969/j.issn.1004-4604.2011.10.021
关注细节 凸现亮点
原方案环节设计层层推进,条理清晰;目标预设既有情感的分享体验,又有方法的积极引导;教学方法灵活多样,尤其是教具“超人瓶”的设计,独具匠心,符合幼儿的年龄特点。细研原方案的设计,觉得有以下几处值得商榷。
教学方法、独具匠心、年龄特点、设计、预设、教具
G424.1(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
29-29
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10.3969/j.issn.1004-4604.2011.10.021
教学方法、独具匠心、年龄特点、设计、预设、教具
G424.1(教学理论)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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