10.3969/j.issn.1004-4604.2011.09.033
读经必须确保对幼儿天性的尊重
立足于儿童的发展.一种教育是否正当从来都不外乎有两个时间维度的考察:是否有利于当下的发展.是否有利于将来的发展。“儿童读经”其机械的重复诵读和强制式的死记硬背自然难与儿童当下的需要和发展吻合.特别是“幼儿读经”就更是有失适宜。抽象枯燥的经书诵读远离幼儿游戏与自由、梦想、诗意的精神世界,只能是“读而不解”“食而不化”。
儿童读经、幼儿天性、尊重、时间维度、死记硬背、幼儿游戏、精神世界、诵读
G610(学前教育、幼儿教育)
2012-04-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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