趣味性和合理性欠缺

摘要：

第一，原方案的活动过程趣味性不足，原因主要是教师提问和引导讨论过多，幼儿自主感受和体验太少。其实，幼儿会不会“说”并不重要。重要的是幼儿能否充分调动感官去倾听和表现音乐，感受音乐的韵律美。体验音乐活动的乐趣。

关键词：趣味性、合理性、感受音乐、活动过程、教师提问、音乐活动、幼儿、“说”

分类号：G623.71(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：61-61